В. А. Сухомлинський підкреслив, що «гра – це велике вікно, крізь яке в духовний світ дитини вливається живильний потік уявлень».
Зацікавленість до предмету потрібно підвищувати, використовуючи різні методи. Навіть у слабких учнів з'являється інтерес до предмету, використовуючи різноманітний матеріал. Насамперед дитині подобаються ігрові уроки. Саме тут ми маємо можливість в цікавій ігровій формі дати дітям матеріал, який в традиційній формі приймається без зацікавленості. На протязі гри діти розвивають увагу.
Зацікавленість до предмету потрібно підвищувати, використовуючи різні методи. Навіть у слабких учнів з'являється інтерес до предмету, використовуючи різноманітний матеріал. Насамперед дитині подобаються ігрові уроки. Саме тут ми маємо можливість в цікавій ігровій формі дати дітям матеріал, який в традиційній формі приймається без зацікавленості. На протязі гри діти розвивають увагу.
О.М. Горький писав: «Гра — шлях дітей до пізнання світу, в якому вони живуть».